以牙还牙

　　老师为了说明“回报”这个单词，向同学们举例说：“当你们小的时候， 爸爸妈妈给你们买牙矫正器，当爸爸妈妈老了之后，你们给他们买假牙。谁 能用一个单词来概括这各行为？”

　　全班鸦雀无声片刻后，一个同学举手站起来，得意地说：“是以牙还牙。”

四大发明

　　老师问小麦中国四大发明是什麽？

　　小麦想了想答：「粥、粉、面、饭。」

　　老师也想了想，说：「唉.........算你对啦。」

体会

　　一位哲学第的师兄这样总结自己四年的大学生活：大一时不知
道自己不知道，大二时知道自己不知道，大三时不知道自己知道，
大四时知道自己知道。

梦

　　学生：“老师，我已梦见自己成了作曲家。请问，我怎样才能把梦变为现实？”

　　老师：“少睡觉！”

相似性

　　学生：“老师，您在我的练习本上写的什么？”

　　老师：“要把字写清楚”

有问“鼻”答

　　哥哥威廉检查弟弟杰克的作业，问：“你怎么把有问必答写成了有问“鼻”答？”

　　杰克说：“那天我问你一道数学题，你不是用鼻子‘哼’了一声就走了吗？”

发现、发明、发展

　　课堂上，老师让大家用“发现”、“发明”、“发展”造句。

　　一位同学站起来说：“我爸爸发现了我妈妈，我爸爸和我妈妈发明了我。我渐渐发展长大了。

生气

　　老师问：文中说蜜蜂给花园增了生气，是什么意思？

　　一个学生回答：蜜蜂偷花蜜，花儿就生气啊！大家听了笑个不停。

　　那学生又说：笑什么。要是鲜花不生气，哪来鲜花怒放呢？

委屈

　　父亲：＂儿子，你怎么成了班上最差的学生了？＂

　　儿子：＂这能怪我吗？原来最差的学生转到别的学校去了。＂